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  • 【评说】事情学校“创品牌”比“挂牌子”更主要
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  • 2020-01-13
  • 来源:蒲公英评论
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    成千上万事情学校非常重视“挂牌子”,且要纳入巨大人力物力及各种资源成本。例如:市实训基地、市领航建设单位、市名师工作室、职业教育服务地方经济示范校、当代学徒制试点校等。“挂牌子”不仅凝聚着漫天教师的辛苦与智慧,也是学校办学实力的体现,还能为该校带来政策上的帮扶及资金上的涌入。

    以职业教育省名师工作室为例,教师工作室是老师成长共同体,也是学校教师建设之重点载体。各区交通厅不仅为师长工作室建设投入了大量资产,还通过各种渠道为工作室领衔人提供培训及以外交流的空子。因此,报告省名师工作室是各职业学校都高度重视的一件事。一旦申报成功,“教师工作室”牌子挂起来,既可作为学校的办报成绩,也得以变成全校对外宣传的优点,让学校多了一下对外交流的出口。

    职业教育名师工作室建设成效明显。局部挂牌的讲师工作室一直处于高质量发展状态,在母校的支持及领衔人之引导下,不仅广大办公室成员成长为核心教师、学科带头人及名优教师,而且还以名师送教的样式,为该校及区域教师成长起到了精美的促进作用。

    但也有一部分挂牌的特区名师工作室的继承发展并不明朗。一部分名师工作室在振兴初期就以挂牌为目的,牌子挂起来了,但工作室建设中心处于止步不前的假想状态:在年终总结汇报时,以“做材料”的艺术反馈一堆无实质意义之总成绩;一部分名师工作室除了领衔人做点事、出点成果,其余成员只挂名而不出庭工作室任何活动,与科室建设之初衷完全相悖;一部分名师工作室唯一的办事就是税费预算,以把省里拨的专项经费用完为目的,准备买哪些东西?扮演哪些地方“上学”?请哪些专家做讲座?不考虑经费的采取效率,没有把政府之本金投入用在刀刃上,造成巨大的启蒙浪费。

    无论是什么样的振兴项目,品种获批挂牌仅仅是项目建设之一个新起点、新机遇,要想让项目真正发挥作用,必须在创品牌上下功夫。创不出招牌,办不出特色,挂再多牌子不仅无意义,而且还是对不足的遮掩。

    仍以名师工作室建设为例。既然已经挂起了市名师工作室的牌子,就不能不达到省名师工作室的振兴标准及发展要求,让挂牌的讲师工作室真正成为全校乃至区域教育的铭牌。不论是领衔人还是工作室成员,都应为协调树立更高的前进对象,认真钻研教学教法,实在地教书育人,脚踏实地做出贡献,让每一位成员都成为教师中的品牌。

    在葡京游戏大厅平台大力提高职业教育的好转形势下,以项目促发展,为职业教育带来更多发展机会。要想抓住时机,搞活职业教育,就不能不不忘初心,在品种获批挂牌后,以只争朝夕的旺盛,在“创品牌”上下功夫。“挂牌子”不是目的,“创品牌”才是永久的追求。

    (笔者吴维煊,蒲公英评论独立评论员。)

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